افسانه دهقان - .
سهیلا رشیدی فر - .
سیامک پروه - .
محمد مهدی عباسی نیا - .
یاسمن عباسی نیا - .

دانش آموزانی که خودانگیز و خودجوش هستند به حد قابل قبولی از خودکفایی در امور و پیشرفت تحصیلی می رسند. در واقع می توان گفت داشتن انگیزه یکی از نکات طلایی افزایش تمرکز و یادگیری است که به افزایش کیفیت در برنامه ریزی ها و امور نیز منجر می شود. البته باید توجه داشت که انگیزه هم می تواند به صورت درونی و هم به صورت بیرونی باشد. انگیزه درونی به داشتن احساس خوب و رضایت خاطر از پروسه یادگیری بر می گردد که بیشترین تاثیر را روی عملکرد و موفقیت فرد دارد و چه بسا مدیریت زمان را برای دانش آموزان تسهیل می کند. باید توجه داشت تشویق و انگیزه درونی یکی از راه های جذب دانش آموزان به کلاس درس نیز هست و از عوامل موفقیت در کنکور به شمار می آید ولی انگیزه بیرونی که بیشتر با تقویت کننده هایی مانند تایید، احترام، پول و محبت معنا پیدا می کند به اندازه تقویت کننده های درونی اثرگذار نخواهند بود و فرد را به آن خودکفایی مد نظر نمی رسانند. لذا جامعه، معلمان و دست اندرکاران آموزش و پرورش می بایست بتوانند دانش آموزان را از انگیزه های بیرونی به سوی انگیزه های درونی سوق دهند. در حقیقت انگیزه داشتن یکی از اساسی ترین عوامل در روش های مطالعه اثربخش می باشد که در نهایت به پیشرفت تحصیلی می انجامد. برای ایجاد انگیزه چه بیرونی و چه درونی به تعدادی راهکار نیاز داریم تا بتوانیم دانش آموزانی خودانگیز در راستای افزایش کیفیت عملکرد آن ها داشته باشیم. (۵)

دانش آموزان، معلمان، مدرسه، تشویق.