ثریا قوره جیلی - دکتری مدیریت آموزشی
رضا حیدری فرد - دکتری مدیریت آموزشی

با توجه به نقش محوری مدارس در توسعه اقتصادی و اجتماعی جامعه، مدیران مدارس باید با استفاده از مدیریت کارآفرینانه، زمینه را برای تجلی و بروز استعدادها و خلاقیت های معلمان و دانش آموزان فراهم آورند تا در نهایتدانش آموزانی با روحیه کارآفرینی و مهارت کارآفرینانه تربیت شوند. پژوهش حاضر به منظور بررسی ویژگی های کارآفرینی مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه انجام پذیرفته است. این پژوهش با توجه به هدف پژوهش، ازجمله ی تحقیقات کاربردی میباشد و از آنجا که به توصیف و مقایسه ی شرایط یا پدیده های مورد بررسی می پردازد، از لحاظ گردآوری داده ها، در زمره ی تحقیقات توصیفی از نوع پیمایشی است. جامعه ی مورد پژوهش را تمامی مدیران زن و مرد مقطع ابتدایی تشکیل میدهد. نمونه مورد مطالعه شامل همه ی مدیران مدارس شهر کرمانشاه میباشد. از این نمونه ۴۶ نفره، ۲۵ نفر مرد و ۲۱ نفر زن هستند. به علت محدود بودن جامعه، کل جامعه به عنوان نمونه مد نظر قرار گرفته است که با استفاده از پرسشنامه جامع کارآفرینی مورد آزمون قرار گرفته اند. ویژگی های کارآفرینی مورد نظر در این پژوهش عبارتنداز: توفیق طلبی، استقلال طلبی، خلاقیت، ریسک پذیری و عزم و اراده. سوال اصلی پژوهش این است که مدیران مدارس ابتدایی شهر کرمانشاه تا چه میزان از ویژگی های کارآفرینی برخوردارند؟ روش های آماری مورد استفاده برای تجزیه و تحلیل داده ها و یافته ها، آمار توصیفی شامل: جدول فراوانی، درصد، میانگین، انحراف استاندارد و آمار استنباطی، آزمون خیدو، آزمون تی و تحلیل واریانس است. بر اساس یافته های پژوهش در مجموع گروه نمونه از نظر ویژگی های کارآفرینی در سطح پایین تر از میانگین قرار دارد.

کارآفرینی، مدیران، مدارس ابتدایی