الهه حسنی - دانشجوی دکتری، گروه مدیریت دولتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاداسلامی، تهران، ایران
پروانه گلرد - دانشیار، گروه مدیریت دولتی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
ناصر آزاد - استادیار، گروه مدیریت بازرگانی، واحد تهران جنوب، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران،ایران

سازمان یادگیرنده با ایجاد ساختار گروه محور، تیم مدار و منعطف ، امکان جریان یافتن یادگیری موثر و مفید را فراهم کرده که ثمره این یادگیری خلق دانش ، افزایش آن و در نتیجه رشد، توسعه سازگاری بهتر و موفق تر با محیط متغیر خواهد بود. سازمان یادگیرنده، محل جریان یافتن یادگ یری سازمانی است .در این پژوهش ، تلاش شد که پیرامون بررسی تاثیر سازمانهای یادگیرنده بر عملکرد کارکنان با تاکید بر رویکرد ارتباطات شبکه ای در شرکت ذوب آهن اصفهان ، شناخ ت کسب شود و براساس چارچوب و مدل مفهومی مورد نظر مورد تحلیل قرار گرفته است . این پژوهش دارای سه فرضیه اصلی اس ت .در روش شناسی ، جامعه آماری پژوهش شامل کلیه مدیران و کارکنان شرکت ذوب آهن اصفهان (ستادی ) که تعداد آنان ۳۰۰ نفر می باشند . نمونه گیری در این پژوهش تصادفی طبقه ای است .حجم نمونه نیز ۱۱۸ نفر برآورد گردیده است . همچنین در ای ن پژوهش جهت گردآوری اطلاعات از سه پرسشنامه استفاده شده ا ست که روایی آن مورد تایید کارشناسان و پایایی آن با روش آلفای کرونباخ ۸۱% مورد تایید قرار گرفته است . جهت تجزیه تحلیل داده ها داده ها از نرم افزار Spssو Smart pls استفاده شده است که تجزیه و تحلیل داده های جمع آوری شده از طریق پرسشنامه ، در دو سطح تجزیه و تحلیل توصیفی ، و تجزیه و تحلیل استنباطی ، انجام گرفته است . بررسی تاثیر سازمان یادگیرنده بر عملکرد سازمانی با واس طه ارتباطات شبکه ای همسو است نتایج پژوهش نشان داد که سازمان یادگیرنده به طور غیر مستقیم و از طریق یادگیری سازمانی بر عم لکرد سازمانی تاثیر می گذارد. طبق نتایج بدست آمده از تحلیل های آماری سازمانهای یادگیرنده بر عملکرد کارکنان تاثیر گذار اس ت . سازمانهای یادگیرنده بر رویکرد ارتباطات شبکه ای تاثیر گذار است . رویکرد ارتباطات شبکه ای بر عملکرد کارکنان سازمان تاثیر گذار است .

سازمانهای یادگیرنده ، رویکرد ارتباطات شبکه ای ، عملکرد کارکنان، عملکرد سازمانی