مصطفی حکم آبادی - دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، گروه روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران
رحیم یوسفی - گروه روانشناسی، دانشکده علوم تربیتی و روانشناسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز، ایران

پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده­های برداشت اجتماعی و همدلی با اختلال اضطراب اجتماعی با نقش میانجی آگاهی هیجانی انجام شد. روش پژوهش توصیفی- همبستگی (معادلات ساختاری) بود. جامعه آماری کلیه دانش­آموزان دختر ۱۶ و ۱۷ ساله مقطع متوسطه دوم شهرستان جوین بودند که تعداد ۳۶۹ دانش­آموز با روش نمونه­گیری تصادفی خوشه­ای انتخاب شدند. شرکت­کنندگان به پرسشنامه­های اضطراب اجتماعی، نگرانی از بدشکلی بدنی، افکار پارانویا، واکنش­پذیری بین ­فردی و آگاهی هیجانی پاسخ دادند. تجزیه و تحلیل داده­ها با روش تحلیل مسیر انجام شد. تحلیل داده­ها نشان­دهنده برازش مطلوب مدل پس از اصلاح بود. اثر مستقیم نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده­های برداشت اجتماعی و همدلی بر اختلال اضطراب اجتماعی معنادار بود. همچنین، فقط مسیرهای غیرمستقیم نگرانی از بدشکلی بدنی و همدلی با نقش میانجی آگاهی هیجانی به اختلال اضطراب اجتماعی معنادار بود. هر چند مقدار ضریب آن ضعیف بود. بر اساس نتایج این پژوهش می­توان گفت، نگرانی از بدشکلی بدنی، ایده­های برداشت اجتماعی و همدلی بر اضطراب اجتماعی دختران نوجوان اثرگذار است و پیشنهاد می­شود در مداخله­های مرتبط با اضطراب اجتماعی نوجوانان مورد توجه قرار گیرد.

آگاهی هیجانی, اختلال اضطراب اجتماعی, ایده های برداشت اجتماعی, نگرانی از بدشکلی بدنی, همدلی