مریم شیرازی - نویسنده مسئول

یافته های متعدد و ناهمگون مطالعات گذشته در خصوص آزمون فرضیه یادگیری با صادرات در سطح خرد، حاکی از تاثیرگذاری عوامل متعدد در تایید یا عدم تایید این فرضیه است. مطالعات اخیر در این حوزه به تاثیر ویژگی های مقصد صادراتی بر یادگیری طی صادرات اشاره کرده و معتقدند به منظور بررسی دقیق تر یادگیری با صادرات بایستی به تفاوت بنگاه ها از حیث مقاصد صادراتی آنان توجه نمود. پژوهش حاضر با مدنظر قرار دادن این نکته تاثیر مقصد صادراتی بر انتقال دانش از منابع بین المللی در بین بنگاه های تولیدی صادرکننده را مورد بررسی قرار می دهد. با توجه به هدف پژوهش، از مدل رگرسیونی لاجستیک چندگانه برای تجزیه و تحلیل داده ها در این مقاله استفاده شده است. داده های پژوهش با استفاده از پرسشنامه و از میان 97 شرکت تولیدی و صادرکننده در صنایع غذایی، صنایع معدنی و صنایع شیمیایی و پتروشیمی که مجموعا درصد بزرگی از صادرات غیرنفتی ایران را تشکیل می دهند؛ جمع آوری شده است. نتایج حاصل از مدلسازی لجستیک داده ها نشان می دهد؛ بنگاه هایی که به مناطق با درآمد بالاتر صادرات می کنند، اهتمام بیشتری به انتقال دانش از منابع بین المللی دارند. این درحالی است که بنگاه هایی که صرفا به مناطق با درآمد پایین صادرات می کنند، هیچ گونه اهتمامی به انتقال دانش از منابع بین المللی، حتی در ضعیف ترین حالت آن ندارند. همچنین میزان سرمایه انسانی بنگاهها که عموما با سطح تحصیلات کارمندان سنجیده میشود و در ادبیات موضوع به عنوان ظرفیت جذب دانش از آن یاد میشود، هیچ تاثیر معناداری بر میزان انتقال دانش برای بنگاهها ندارد..

لاجستیک چندگانه، انتقال دانش، مقصد صادراتی، دانش ضمنی