فاطمه سادات محمدی - کارشناسی آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت فاطمه زهرا (س) اصفهان
محدثه مختاری - کارشناسی آموزش دانش آموزان با نیاز های ویژه، دانشگاه فرهنگیان، پردیس حضرت فاطمه زهرا (س) اصفهان

هدف این پژوهش بررسی میزان استفاده از کتاب های کمک درسی در بین دانش آموزان در مقاطع تحصیلی گوناگون بوده است. روش پژوهش توصیفی-پیمایشی و جامعه آماری آن دانش آموزان مدارس ناحیه ۲ شهرکرد بوده که از بین آنها تعداد ۱۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب و با استفاده از مصاحبه نظرات آنها جمع آوری و مورد بررسی قرار گرفت. یافته ها نشان داد اکثرا دانش آموزانی که به میزان مناسب و با توجه به نیازشان از این کتاب ها استفاده می کردند شاهد پیشرفت بیشتر و نمرات بهتری بودند و از عملکرد تحصیلی خود رضایت بیشتری داشتند. با توجه به نتایج پژوهش کتاب های کمک آموزشی با داشتن تمرین های متنوع و بیشتر به دانش اموزان در تثبیت یادگیری و بالا بردن سطح علمی کمک میکند اما با توجه به نظر برخی از مصاحبه کنندگان تعدادی از این کتاب ها در قسمت درس نامه و طرح سوالات و حتی قسمت پاسخ نامه ایرادات فراوانی دارند که گاهی اوقات موجب سردرگمی دانش آموز می شوند که یکی از دلایل اصلی آن توجه مولفین به امور مادی است تا یادگیری دانش آموزان. با وجود این شرایط اما کتاب های خوبی هم وجود دارند که به دانش آموزان در بالا بردن سطح علمی کمک میکنند.

کتابهای کمک درسی- یادگیری دروس - پیشرفت تحصیلی – دانش آموزان – کتابهای درسی