ابوالفضل نصراللهی - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی
زهرا صالحی - کارشناسی علوم تربیتی

پژوهش حاضر باهدف شناسایی عوامل موثر بر مهارت حل مسئله دانش آموزان انجام گرفته است. جامعه آماری این پژوهش را معلمان ابتدایی استان قم تشکیل می دادند که با استفاده از روش گلوله برفی و بر اساس اشباع نظری، ۱۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. شرکت کنندگان حاضر در پژوهش به سوالات مصاحبه نیمه ساختاریافته پاسخ داده و برای انجام تحلیل داده ها از روش تحلیل محتوا (تماتیک) کمک گرفته شد. نتایج نشان داد که ارتباط معلم با دانش آموز، تفکر انتقادی، مهارت های زندگی، سواد اطلاعاتی و شادکامی بر حل مسئله دانش آموزان تاثیرگذار می باشد. درنتیجه افرادی که متصدی تعلیم و تربیت هستند به خصوص معلمان به این عوامل توجه بیشتری داشته باشند تا دانش آموزان در حل مسائل گوناگون به پیشرفت برسند.

حل مسئله، معلمان، دانش آموزان، روش کیفی، مصاحبه.