سیده نگین حسینی - دانشجوی کارشناسی مشاوره، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران
ضحی اکبری - دانشجوی کارشناسی مشاوره، واحد تهران مرکزی، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران

هدف اصلی سازمان بهداشت جهانی از ایجاد طرح مهارت های زندگی در زمینه بهداشت روانی این است که جوامع مختلف در سطح جهان نسبت به گسترش، به کارگیری و ارزیابی برنامه آموزشی مهارت های زندگی که متمرکز بر رشد و توانایی های روانی مانند حل مسئله، مقابله با هیجانات، خود آگاهی، سازگاری اجتماعی، کنترل استرس بین کودکان و نوجوانان است اقدام نمایند. مهارت های زندگی منجر به انگیزه در رفتار سالم می شود. همچنین براحساس فرد از خود و دیگران و همچنین ادراک دیگران از وی موثر است. آسیب های اجتماعی نیز به دسته ای از نابسامانی ها و ناهنجاری های رفتاری افراد یک جامعه چه بصورت فردی و یا جمعی اطلاق می شوند که ریشه در بی نظمی ها، کژکارکردی های پدیده های اجتماعی و پیامدهای نامطلوب آنها دارد... هدف از مقاله حاضر نقش آموزش مهارت های زندگی بر آسیب های اجتماعی می باشد. یافته های این پژوهش حاکی از آن است که مهارت های زندگی تاثیر مستقیمی در کاهش آسیب های اجتماعی خواهد داشت.

مهارت های زندگی، آسیب های اجتماعی، اصول اخلاقی