رقیه نیک نیا - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش تحقیقات آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی،اسلامشهر، ایران
لیلا شریفیان - استادیار، دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران
عباس خورشیدی - استاد، دکتری مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی، واحد اسلامشهر، دانشگاه آزاد اسلامی، اسلامشهر، ایران

هدف اصلی از پژوهش حاضر شناسایی مولفه های سازنده آموزشهای مهارتی در مراکز فنی و حرفه ای استان تهران است. روش پژوهش حاضر از نظر هدف کاربردی، از نظر داده ها کیفی و از نظر ماهیت و نوع مطالعه داده بنیاد نوع ظهور است. جامعه مورد پرسش در پژوهش حاضر عبارت است از خبرگان مدیریت آموزشی و برنامه ریزی درسی تشکیل داده است. برای انتخاب گروه نمونه معرف ملاک تعیین حجم نمونه بر اساس اشباع نظری ۱۲ نفر و روش نمونه گیری آگاهانه از نوع هدفمند.بود. روش گردآوری داده ها در پژوهش حاضر به صورت کتابخانه ای و میدانی بوده و داده های پژوهش حاضر بوسیله یک فرم مصاحبه محقق ساخته که به مدد مطالعات ملی و جهانی و مصاحبه با خبرگان این حوزه بدست آمد. برای تحلیل داده ها از تحلیل محتوا و کدگذاری باز و محوری و انتخابی استفاده شده است و بر اساس یافته های به دست آمده از پژوهش حاضر، مولفه های سازنده آموزش های مهارتی در مراکز فنی و حرفه ای استان تهران، اهداف آموزشی، محتوای آموزشی، روشهای آموزشی، ارزیابی آموزشی، تکنولوژی و فناوری های آموزشی و ارتباط با صنعت و بازار کار بدست آمده است.

آموزش، مهارت آموزی، آموزش های مهارتی، مراکز فنی و حرفه ای