سعید کسایی نایینی - دانشجوی کارشناسی رشته آموزش اببتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان ،اصفهان ،ایران.

برای پیش برد اهداف در هر زمینه ایی نیاز به یک برنامه و راهنما است در امر آموزش نیز برای روشن شدن راه دانش آموز و روندآموزش معلم نیاز به یک برنامه درسی در ابتدا است.در این مقاله به تاریخچه مختصر برنامه ریزی و تعریفات کلی برنامه ریزی درسیپرداخته ایم ، همچنین منظور کلی از برنامه درسی و روند برنامه ریزی درسی را بررسی کرده ایم، مفهوم برنامه ریزی درسی و مبانیو مراحل و هدف آن، محتوای برنامه درسی و نکات اساسی در ارزشیابی برنامه درسی می پردازد. این مقاله به روش مروری و بابررسی منابع در زمینه برنامه ریزی درسی انجام شده است.برنامه ریزی جزئی از زندگی ا نسان است و زندگی بدون برنامه ، بی نظم خواهد بود، نیاز به بر نامه ریزی همه جانبه احساس می۱شود ؛ که یکی از این جنبه ها توجه به برنامه ریزی درسی است . به مجموعه فعالیت ها ای یاد دهی – یاد گیری که به منظور ایجادتغییرات مطلوب در یاد گیرنده و ارز یابی به میزان آن تغییرات صورت می پذیرد برنامه ریزی درسی می گویند برنامه ریزی در سی از لحاظ مفهوم فرایندی است که حاصل آن برنامه ی درسی است واژه ی برنامه ی درسی یعنی راهی که افراد باید طی نمایند تا به هدف مورد نظر دست یابند .

برنامه ریزی ،برنامه ریزی درسی ،دانش آموز