بررسی چگونگی مسئولیت پذیر شدن دانش آموزان و نقش معلمان برای پذیرش نقش به دانش آموزان در کلاس درس

Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 36

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

INCMET05_081

تاریخ نمایه سازی: 9 اسفند 1402

Abstract:

مسئولیت پذیر بارآوردن کودکان بستگی به این دارد که در دوران کودکی تا چه اندازه به آنها مسئولیت و نقش داده شود. گاهی اوقات در خانواده ها، به علت راحتی کودک، هیچ نقشی به او داده نمی شود و تمامی کارها توسط والدین صورت می گیرد و اینگونه کودک در بزرگسالی، برای انجام هر کاری به والدین وابسته است و به مشکل بر می خورد. مسئولیت پذیری به معنای قبول مسئولیت و انجام وظایف به درستی و به موقع است. مسئولیت پذیری به دانش و آگاهی شخص درباره وظایف و نقش هایش وابسته است و یکی از مهارت های مهمی است که در توسعه فردی و رشد شخصی شما تاثیرگذار است. نقش به کودکان در مدارس، از وظایق و اختیارات معلمان می باشد. معلمان می توانند نقش در کلاس درس، به دانش آموزانی که شرایط خوبی برای پذیرش مسئولیت دارند، وظایفی را بدهند. همچنین باید دانش آموزانی که از مسئولیت گرفتن گریزان هستند، نیز به نقش پذیری وادار کرد تا آنها نیز بتوانند وظایفی را بر عهده بگیرند. با توجه به اهمیتی که این موضوع دارد، این مطالعه به بررسی چگونگی مسئولیت پذیر شدن دانش آموزان توسط معلمان و والدین پرداخته می شود.

Keywords:

نقش دادن به کودک , مسئولیت پذیری , کلاس درس

Authors

محمدجواد روح الهی ورنوسفادرانی

دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید باهنر اصفهان

علیرضا بلدی فروشانی

دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید باهنر اصفهان

مسعود غفوری ورنوسفادرانی

دانشجوی مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید باهنر اصفهان

سجاد رضایی آدریانی

فارغ التحصیل مقطع کارشناسی رشته آموزش ابتدایی، پردیس شهید باهنر اصفهان