نسرین فدردی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی،گروه علوم تربیتی، واحد تربت حیدریه،دانشگاه آزاد اسلامی،تربت حیدریه،ایران

معلمان جایگاه حساسی در نظام آموزشی و پرورشی یک کشور دارند چرا که آموزش های آنها می تواند تا مدت ها بر رفتار وافکار و نگارش نسل ها اثرگذار باشد. کیفیت تدریس و میزان رفتارهای ضدتولید انها از آن جهت که بر وظیفه کاری ومسئولیت اجتماعی معلمان اثرگذار است، باید مورد توجه قرار گیرد. در حالی که کیفیت تدریس را می توان به روش جذبحرفه ای معلمان از طریق دانشگاه فرهنگیان مرتبط دانست، بروز رفتارهای ضدتولید را می توان بیشتر ناشی از نگرش هایفردی، فرهنگ سازمان، احساس مسئولیت شخصی، انگیزه ها و میزان رضایت شغلی معلمان دانست. این تحقیق با روش کیفیو مطالعه منابع کتابخانه ای تلاش کرده است رابطه نوع استخدام معلمان با میزان رفتارهای ضد تولید و کیفیت تدریس موردبحث و تحلیل قرار دهد.

نوع استخدام، رفتارهای ضد تولید، کیفیت تدریس، معلمان