حسین کنعانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، گروه علوم تربیتی ، واحد تربت حیدریه،دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه ،ایران

سازمانی که اعضای آن دارای نگرشهای کارآفرینانه باشند احتمال بیشتری دارد که به سمت خلاقیت و نوآوری گام بردارند.پژوهش حاضر با هدف بررسی رابطه بین توانمندسازی سازمانی و نگرش کارآفرینانه معلمان ابتدایی طراحی و اجرا گردید. اینمطالعه به روش توصیفی و از نوع همبستگی انجام شد. جامعه پژوهش کلیه معلمان ابتدایی شهرستان رشتخوار میباشد که۳۷۵ نفر است. کل جامعه به روش سرشماری به عنوان نمونه در نظر گرفته شد. نمونه مورد نظر به روش تصادفی انتخاب شد.برای سنجش نگرش کارآفرینانه از پرسشنامه رابینسون و پیتر و برای سنجش توانمندسازی سازمانی از پرسشنامه اسپریتزر ومیشرا استفاده شد. میانگین و انحراف استاندارد توانمندسازی سازمانی و نگرش کارآفرینانه به ترتیب ۶۰ / ۳ ± ۱ / ۴۵۱ و۷ / ۵۲ ± ۴ / ۴۵۹ بود. بر اساس نتایج بدست آمده از پژوهش حاضر بین توانمندسازی سازمانی و نگرش کارآفرینانه رابطه معناداریبدست آمد و این رابطه مستقیم بود (r=۰/۷, sig=۰/۰۰۰). فراهم ساختن تسهیلاتی جهت پیاده سازی استراتژی هایتوانمندسازی در بین معلمان ابتدایی با هدف ارتقای نگرش های کارآفرینانه آنها پیشنهاد می شود.

سازمان، توانمندسازی سازمانی، نگرش کارآفرینانه