محمدمهدی قربی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران

زبان مادری یکی از شاخه های درخت تنومند فرهنگ است بیان خواسته ها و احساسات و عواطف در هر زبانی شیرینی خاص خود را دارد و هر زباندارای گنجینه ای از مفاهیم و... میباشد البته در کنار زبان مادری انسانها به زبان مشترکی هم نیاز دارند تا بتوانند با یکدیگر ارتباط برقرار کنند بااینکه تنوع زبانی کاملا یک مسئله طبیعی است اما ما انسانها به زبان مشترکی هم نیاز داریم تا با کسانی که خارج از حیطه زبان مادری مانهستند ارتباط برقرار کنیم هدف این پژوهش پیش بینی توجه به زبان مادری و پیشرفت تحصیلی بر اساس انگیزش تحصیلی بود. روش اجرایپژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان ابتدایی تربت حیدریه در سال تحصیلی ۰۳-۰۲ بودکه با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۳۲۰ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی انگیزش تحصیلیهارتر و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی می باشد استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین انگیزش تحصیلی و توجه به زبان مادریرابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، بین انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی رابطه ی معنی داری وجود دارد، . بنابراین می توان گفتانگیزش تحصیلی از متغیرهای مهم و مرتبط با توجه به زبان مادری و پیشرفت تحصیلی می باشند.

انگیزش تحصیلی ، پیشرفت تحصیلی ، توجه به زبان مادری