CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی کاربست متاورس در محیط های آموزشی

عنوان مقاله: بررسی کاربست متاورس در محیط های آموزشی
شناسه ملی مقاله: LESOI01_073
منتشر شده در اولین همایش ملی پیوند آموزش با جامعه ، سازمانها و صنایع(چالشها و راهکارها) در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی صادقی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، واحد تربت حیدریه، دانشگاه آزاد اسلامی، تربت حیدریه، ایران

خلاصه مقاله:
با پیشرفت تکنولوژی در عصر حاضر و همچنین ورود بیماریی هایی مانند کرونا روش های آموزش معمول را متحول کرده است. یکی از چالشهایآموزشی کمبود محتوا و ابزارهایی است که علم آموزان را به شیوه ای فعالانه در فرآیند آموزش درگیر کند مشارکت پائین علم آموزان در فعالیتهای آموزشی و محدودیتهای زمان و مکان، همچنین دشوار بودن درک دانشی که پایه انتزاعی دارد همگی از چالشهای پیش روی آموزش کنونیاست. هر چه جلوتر میرویم ایدههای جذابتری برای استفاده از پتانسیل های متاورس مطرح میشود. در این مدت پیوند متاورس و آموزش نیزبیشتر شده است. حالا Metaverse نقش مهمی در توسعه آموزش دیجیتال دارد همانگونه که می دانیم بحران کرونا زندگی مردم سراسر جهان را تحت تاثیر قرار داد. آموزش یکی از آسیب پذیرترین حوزه ها در برابر این بحران جهانی بود. دانش آموزان و دانشجویان برای مدت زیادی در خانه هاحبس شدند و روند یادگیری آنها مختل شد. بالجبار فرایندهای آموزش از راه دور در بین مدارس و موسسات آموزشی گسترش یافت تا بخشی ازآسیب های وارد شده جبران شود. حالا با گذشت دو سال و چند ماه از شروع همه گیری کرونا روشهای یادگیری به کلی تغییر پیدا کرده اند وفناوری های دیجیتال نقشی کلیدی در توسعه فرایندهای آموزشی پیدا کردهاند. به همین دلیل میتوان اذعان کرد در حال حاضر کمک به آموزشیکی از اصلی ترین کاربردهای متاورس است.

کلمات کلیدی:
متاورس فرایند یادگیری نقش متاورس در یادگیری آموزش

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1927480/