محمدعلی پیرکمالی - دکترای تخصصی برنامه ریزی درسی ، گروه آموزشی علوم تربیتی ، دانشگاه فرهنگیان،تهران، ایران
اسماعیل دینازگرگیج - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،گروه علوم تربیتی ،پردیس شهید مطهری (ره) زاهدان ،ایران
محمود عیسی نیا - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،گروه علوم تربیتی ،پردیس شهید مطهری (ره) زاهدان ،ایران

کارشناسان تعلیم و تربیت معتقدند که کاربردهای جدید فناوری ارتباطات و اطلاعات و استفاده از ابزارهای الکترونیکی چون پستالکترونیکی، اینترنت، ویدیو کنفرانس ،امکانات ارتباطی گوناگون را برای مدارس فراهم آورده است . وآموزش در محیط مجازی والکترونیکی میتواند با رعایت اصول تعلیم الکترونیک اثر بخش باشد . با توجه به پیشرفت سریع تکنولوژی روش های یادگیری در مدارسنیز تغییر یافته و به روز شده اند. استفاده از ICT و رسانه های الکترونیکی نسبت به روش های سنتی بیشتر ذهن دانش آموزان را به خودجلب می کند و باعث کنجکاوی آنها می شود. دانش آموزان امروزه با دستگاه های فناوری رابطه بهتری دارند و روش های قدیمی برای آنهاخسته کننده خواهد بود این امر باعث یادگیری عمیق تر و استفاده از حواس دیداری و شنیداری و حواس مختلف میشود .این امر باعثغنی سازی یادگیری میشود. در کلاسی که دانش آموزان به اینترنت دسترسی دارند، ارتباط با خارج از محیط و فرهنگ مدرسه می تواندامکان درک فراتر از محیط اطراف و فرهنگ را فراهم نماید. آنها می توانند در مواجهه با چالش های موجود، اعتماد به نفس خود را افزایشدهند و احساس قدرت کنند.این امر روابط بین معلمان و دانش آموزان را تغییر می دهد در این حالت معلم یک رهبر،هدایتگر،یاریدهنده، همکارو ارزیاب است. ابزارهای الکترونیکی از طریق درگیر کردن دانش آموزان در کار جمعی مشترک،یک کلاس درس را بهمحیطی جامع با دایره شمول وسیع تر تبدیل می کند. ابزارهای الکترونیکی در یک گستره وسیع مجموعه ای از وسایلکامپیوتری، تجهیزات ارتباطات از راه دور، نرم افزارها و به طور کلی ، خدمات و محصولاتی است که بستر اولیه تولید و اثربخشی انواعمختلف اطلاعات است. این فناوری فرصت های آموزشی را برای هر کس در هر کجا وهر زمان مهیا می کند در حالی که نظام های عادی وسنتی آموزشی از این از این مکان بی بهره اند.

آموزش الکترونیکی ،مزایا و معایب استفاده از وسایل الکترونیکی ، یادگیری ، فضای مجازی ، ICT