بتول احمد یوسفی - کارشناسی ارشد مهندسی مکانیک طراحی کاربردی، دانشگاه شهیدباهنر کرمان
مبین زارع ده آبادی - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد اردکان یزد
زهره محمدی کمال آبادی - کارشناسی تربیت بدنی آسیب شناسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان
محمد امین گودرزی - سطح دو حوزوی رشته معارف اسلامی و تبلیغ، حوزه علمیه امام رضا

ارزشیابی بخش جدایی ناپذیر از فرآیند آموزش است و از اهمیت ویژه ای برخوردار می باشد. امروزه پیشرفت فناوری های نوین موجب تغییر در نحوه یادگیری و آموزش شده است و متناسب با آن، ارزشیابی نیز دچار تغییر شده است. پژوهش حاضر با هدف بررسی تکنولوژی آموزشی و شیوه های نوین سنجش و به روش توصیفی – تحلیلی انجام گرفته است. یافته های پژوهش بیانگر آن است که امروزه استفاده از فناوری های نوین و تکنولوژی آموزشی در ارزشیابی مزایای زیادی در حوزه های گوناگون ازجمله ارائه بازخورد های اصلاحی فوری، صرفه جویی در زمان و هزینه ها و ارزشیابی از یادگیری واقعی دانش آموزان دارد.

سنجش، ارزشیابی، آموزش، یادگیری، دانش آموزان.