نقد مقاله: 
تاثیر دوره آموزشی تلفیقی با حضور همزمان متخصص بالینی و داروساز بالینی بر میزان یادگیری دانشجویان پزشکی

فاطمه, امیدی

نقد مقاله: تاثیر دوره آموزشی تلفیقی با حضور همزمان متخصص بالینی و داروساز بالینی بر میزان یادگیری دانشجویان پزشکی

عنوان مقاله: نقد مقاله: تاثیر دوره آموزشی تلفیقی با حضور همزمان متخصص بالینی و داروساز بالینی بر میزان یادگیری دانشجویان پزشکی
شناسه ملی مقاله: JR_IJME-23-86_010
منتشر شده در در سال 1401

مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه امیدی - Shahid Beheshti University of Medical Sciences

خلاصه مقاله:

نامه به سردبیر

کلمات کلیدی:

Letter To Editor, نامه به سردبیر, آموزشی تلفیقی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1929044/