تاثیر آموزش نوروفیدبک بر ویژگی های الکتروانسفالوگرام و عملکرد در ورزش تیروکمان
عنوان مقاله: تاثیر آموزش نوروفیدبک بر ویژگی های الکتروانسفالوگرام و عملکرد در ورزش تیروکمان
شناسه ملی مقاله: JR_PSYCH-6-22_007
منتشر شده در در سال 1390
شناسه ملی مقاله: JR_PSYCH-6-22_007
منتشر شده در در سال 1390
مشخصات نویسندگان مقاله:
محمدعلی نظری - دانشگاه تبریز
مهتا اسکندرنژاد - دانشگاه تبریز
بهروز عبدلی - دانشگاه شهیدبهشتی
محمدکاظم واعظ موسوی - دانشگاه امام حسین(ع)
خلاصه مقاله:
محمدعلی نظری - دانشگاه تبریز
مهتا اسکندرنژاد - دانشگاه تبریز
بهروز عبدلی - دانشگاه شهیدبهشتی
محمدکاظم واعظ موسوی - دانشگاه امام حسین(ع)
هدف مطالعه حاضر بررسی تاثیر آموزش نوروفیدبک بر عملکرد و ویژگیهای الکتروانسفالوگرام در ورزش تیروکمان بود. ۴۵ دانشجوی دختر به طور تصادفی به سه گروه نوروفیدبک واقعی (آموزش نوروفیدبک براساس امواج مغزی خود فرد)، گروه نوروفیدبک ساختگی (عدم ارایه فیدبک ها براساس امواج مغزی فرد) و گروه کنترل (بدون آموزش نوروفیدبک) تقسیم شدند. ۲۰ جلسه نوروفیدبک شامل ۱۰ دقیقه آموزش تقویت موج آلفا در ناحیه T۳ بوده و۲۰ دقیقه بعدی به پروتکل آلفا-تتا در ناحیهPz اختصاص یافت. قبل و بعد از دوره ۲۰ جلسهای آموزش تیروکمان، افراد در پیشآزمون و پسآزمون (رکورد تیروکمان و متغیرهای الکتروانسفالوگرام) شرکت کردند. نتیجه تحلیل کوواریانس یکطرفه افزایش معنیدار میانگین رکوردها را در گروه نوروفیدبک واقعی در مقایسه با دیگر گروهها نشان داد (۰۵/۰>p). همچنین تحلیل کوواریانس چندمتغیره در موج آلفا ناحیه گیجگاهی چپ گروه نوروفیدبک واقعی تغییر معنیداری را نشان داد. نتایج نشان دادند که آموزش نوروفیدبک میتواند ویژگیهای الکتروانسفالوگرام و رکورد عملکرد را در تیروکمان تغییر دهد.
کلمات کلیدی: نوروفیدبک, الکترانسفالوگرافی کمی, نوروفیدبک ساختگی, تیروکمان
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1929620/