میرمحمود میرنسب - دانشگاه تبریز

پژوهش حاضر، با هدف بررسی و مقایسه­ی انواع رهیافت­های مقابله­ای مذهبی و غیرمذهبی در دانش­آموزان تیزهوش و عادی شهر تبریز انجام گرفت. ۲۴۰ دانش­آموز تیزهوش و عادی مقطع دبیرستان (۱۲۰ دانش­آموز تیزهوش و ۱۲۰ دانش­آموز عادی) با استفاده از روش تصادفی خوشه­ای انتخاب شدند. پرسشنامه راهیابی در حوادث و رخدادهای تنیدگی­زای زندگی برای بررسی انواع رهیافت­ها­ی مقابله­ای (اقدامی و اسنادی) مورد استفاده اجرا شد. تحلیل داده­های حاصل با استفاده از تحلیل واریانس چندمتغیره، حاکی از آن است که بین دانش­آموزان تیزهوش و عادی در تمام محورهای مقابله­ای اقدامی پرسشنامه را­هیابی در حوادث و رخدادهای زندگی به جز محور اقدام شخصی تفاوت معنی­دار وجود دارد. علاوه بر آن تفاوت محورهای مقابله اسنادی به جز در محور اسناد اجتماعی نیز معنی­دار است. بدین ترتیب که در موقعیت­های چالش­انگیز، دانش­آموزان عادی در مقایسه با دانش­آموزان تیزهوش از رهیافت­های مقابله­ای بیشتری استفاده می­کنند. یافته­های مطالعه با تاکید بر استفاده دانش­آموزان از رهیافت­های مقابله­ای مذهبی در موقعیت­های منفی و تهدیدکننده سلامتی مورد بحث قرار می­گیرند و انجام پژوهش با گروه­های غیردانش آموزی، افراد بزرگسال و توجه به رابطه مولفه­های سازگاری روان­شناختی را با انواع رهیافت­های مقابله­ای در افق تحقیقات آینده نشان می­دهند.

رهیافت های مقابله ای, دانش آموزان تیزهوش و عادی, مقابله مذهبی و غیرمذهبی