CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی جایگاه و تاثیرات تدریس سنتی معلمان در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی جایگاه و تاثیرات تدریس سنتی معلمان در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_1677
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

فاطمه ماهی گیر محمدی - کارشناسی گرایش آموزش ابتدایی، دانشگاه پیام نور بندرعباس
آنیتا سیرویی نژاد - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی، مقطع تحصیلی فعالیت ابتدایی
فهیمه صداقت - کارشناسی مدیریت آموزشی، دانشگاه آزاد بندرعباس
پریسا سیادی - کارشناسی آموزش ابتدایی، مقطع تحصیلی ابتدایی

خلاصه مقاله:
تردیدی نیست که در آموزش و پرورش سنتی ایران باید به سمت ارائه روش های آموزشی رفت که با ایجاد شرایطی برای دانش آموزان، ضمن مشارکت دادن فعال آنان در کلاس، بتوان آنها را در فرایند یاددهی و تولید علم نیز درگیر کند و معلم بیشتر در نقش هدایتگر، موجب برانگیختگی و مشارکت دانش آموزان گردد و سعی کند با به کارگیری روش های جدید در تدریس، دانش آموزان را در آموزش مطالب سهیم کرده و ضمن درک بهتر مفاهیم، با ایجاد انگیزه و نشاط موجب استفاده بهینه از زمان شود.

کلمات کلیدی:
نظام آموزشی، مدرسه، دبیران، دانش آموزان، تدریس سنتی.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1929893/