میلاد نظری اصل - کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه پیام نور مرکز کرمانشاه، ایران آموزگار ابتدایی اداره آموزش و پرورش کهگیلویه، کهگیلویه و بویراحمد، ایران

خودپنداره تحصیلی، به عنوان ادراک دانش آموز از توانایی های خود در زمینه های مختلف تحصیلی، نقشی اساسی در پیشرفت تحصیلی و انگیزه یادگیری او ایفا می کند. دانش آموزانی که خودپنداره تحصیلی بالایی دارند، به توانایی های خود در یادگیری و موفقیت در مدرسه ایمان دارند و با انگیزه و تلاش بیشتری به فعالیت های آموزشی می پردازند. در مقابل، دانش آموزانی که خودپنداره تحصیلی پایینی دارند، به توانایی های خود در یادگیری اعتماد ندارند و از انجام فعالیت های آموزشی دوری می کنند.متاسفانه، شواهد نشان می دهد که بسیاری از دانش آموزان، به خصوص در دوره ابتدایی، از خودپنداره تحصیلی پایینی رنج می برند. این امر می تواند به دلایل مختلفی از جمله مقایسه های مداوم با دیگران، انتظارات غیرمنطقی والدین و آموزگاران، تجارب ناموفق تحصیلی و ... رخ دهد. ارتقاء خودپنداره تحصیلی دانش آموزان از اهمیت و ضرورت بالایی برخوردار است. زیرا این امر می تواند به افزایش انگیزه یادگیری، تلاش و پشتکار دانش آموزان، بهبود عملکرد تحصیلی و در نهایت، ارتقاء سلامت روان و عزت نفس آنها منجر شود. در این مقاله، به بررسی راهکارهای آموزشی برای ارتقاء خودپنداره تحصیلی در مدارس ابتدایی می پردازیم. با اجرای این راهکارها، می توان به ارتقاء خودپنداره تحصیلی دانش آموزان در مدارس ابتدایی کمک کرد و زمینه را برای پیشرفت تحصیلی و موفقیت آنها در آینده فراهم نمود.

آموزش، خودپنداره تحصیلی، مدارس ابتدایی، دانش آموز، آموزگار