مهدی ابوالقاسمی نجف آبادی - استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران .
کمال نصرتی - استادیار گروه آموزش علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، صندوق پستی ۸۸۹-۱۴۶۶۵، تهران، ایران.
ام کلثوم میرالی رستمی - دانش آموخته کارشناسی ارشد برنامه ریزی آموزشی، دانشگاه فرهنگیان، تهران، ایران.

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سیره تربیتی پیامبر­ (ص) و ائمه (ع) بر مسئولیت ­پذیری و نگرش و توانایی معنوی دانش ­آموزان پسر، مقطع متوسطه دوم، صورت گرفت. این تحقیق به روش شبه ­آزمایشی با دو گروه آزمایش و دو گروه گواه انجام شد. جامعه آماری تحقیق شامل کلیه دانش ­آموزان پسر، مقطع متوسطه دوم در شهرستان نجف ­آباد در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲، بود و با روش نمونه ­گیری خوشه ­ای چند­مرحله ­ای، چهار مدرسه و از هر­مدرسه یک کلاس انتخاب شد و ۴۸ نفر در دو گروه آزمایش و ۵۱ نفر نیز در دو گروه گواه شرکت کردند. برای گردآوری داده ­ها از پرسشنامه مسئولیت ­پذیری چندبعدی، بر­مبنای متون اسلامی و پرسشنامه نگرش و توانایی معنوی استفاده گردید. روایی این پرسشنامه­ ها به­ دست متخصصان موضوعی و پایایی پرسشنامه ­ها نیز به­ دست آلفای کرونباخ بررسی و مورد تایید قرار گرفت. برای تحلیل داده ­ها از آمار توصیفی و تحلیل کوواریانس استفاده شد. یافته ­ها نشان داد، آموزش سیره پیامبر­ (ص) و ائمه ­(ع) بر روی یکی از مولفه­ های مسئولیت، همچون مسئولیت در برابر طبیعت، دارای تاثیر معنی ­دار نیست. اما بر روی بقیه مولفه­ های مسئولیت­ پذیری، همچون مسئولیت دربرابر خود، مسئولیت در برابر اجتماع و مسئولیت در برابر خداوند، تاثیر معنی­ داری دارد. همچنین اجرای برنامه آموزش سیره پیامبر­ (ص) و ائمه (ع) در گروه آزمایش بر روی نگرش و توانایی معنوی دانش آموزان دارای تاثیر معنی ­داری داشت؛ در­نتیجه با توسعه برنامه­ های آموزشی، مبتنی بر سیره پیامبر (ص) و ائمه­اطهار­ (ع) در مراکز آموزشی، می ­توان مسئولیت ­پذیری و نگرش و توانایی معنوی دانش ­آموزان را ارتقاء بخشید.

سیره تربیتی پیامبر(ص) و ائمه اطهار(ع), مسئولیت پذیری, نگرش و توانایی معنوی, متوسطه دوم, دانش آموزان