مریم صابرنیا

مطالعه ضمن معرفی کیوآرکدها و موارد کاربردشان در آموزش، با هدف مقایسه کارکرد و اثر بخشی کیوآرکدها در کتاب فیزیک دهم ایران چاپ۱۴۰۱ و ترکیه چاپ ۲۰۲۱ براساس الگوی مفهومی مقایسه انجام شده است. جامعه آماری پژوهش، کتاب درسی فیزیک پایه دهم دو کشور مذکور بود که کل جامعه به روش سرشماری به عنوان نمونه مورد مطالعه قرار گرفته است. واحد تحلیل کیوآرکدهای موجود در بخشهای مختلف دو کتاب بوده است. نتایج حاصله حاکی از آن است که میزان توجه به کیوآرکدها در کتاب فیزیک دهم دو کشور مذکور با هم متفاوت است. و کتاب فیزیک ترکیه از کیوآرکدها به صورت کارآمدتری در کتاب درسی فیزیک استفاده کرده است. نتایج به دست آمده از این تحقیق میتواند در ضمن معرفی روشهای نوین تدریس مبتنی بر استفاده از کیوآرکدها به معلمان، به مولفان کتابهای درسی فیزیک و سایر رشته ها در جهت همگام سازی کتابهای درسی با تحولات جدید کمک نماید.

کیوآرکد، فیزیک، پایه دهم، ایران ، ترکیه