رضا خانی - گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی، دانشگاه ایالم،ایلام،ایران
مهناز بغیری - گروه زبان و ادبیات انگلیسی، دانشکده ادبیات وعلوم انسانی، دانشگاه ایالم،ایلام،ایران

استفاده از ابزار وب مبنا با هدف ایجاد فضایی موثر و پویا در امر آموزش به طور کلی و در آموزش زبان انگلیسی به طور خاص در حال گسترش است. علی­رغم گستره وسیع ابزارهای تحت وب موجود هنوز آن چنان که شایسته است، ابزارهای مفید و مناسب برای افزایش سطح زبانی فراگیران در حوزه آموزش زبان انگلیسی ارائه نشده است. بر این اساس پژوهش حاضر با هدف بررسی میزان تاثیر ابزار­های وب ۲ در آموزش زبان انگلیسی در ایران انجام شده است. در این راستا در مطالعه حاضر تلاش شد تاثیر برخی از ابزارهای تحت وب از جمله وبلاگ­ها، ویکی­ها، سرویس­های ایمیل، شبکه­های اجتماعی، و پادکست­ها و وادکست­ها بر چهار مهارت اصلی زبانی– گفتاری، شنیداری، نوشتاری و خواندن و درک مطلب- مورد بررسی قرار گیرد. تحقیق در یکی از آموزشگاه­های شهر ایلام و با ۷۱ زبان­آموز در سه مقطع ابتدایی، متوسط، و پیشرفته در دو گروه آزمایشی و کنترل صورت گرفت. زبان­آموزان گروه آزمایش، از طریق ابزارهای ذکر شده به مدت دو ماه تحت آموزش وب ۲ قرار گرفتند. در گروه کنترل از شیوه­های آموزش متداول استفاده شد. نتایج به دست آمده تاثیر مثبت ابزارهای وب ۲ را در سطوح متوسط و پیشرفته نشان می­دهد. به علاوه، بیشترین تاثیر به ترتیب در افزایش مهارت خواندن و درک مطلب، نوشتاری و شنیداری مشاهده شد. قابل ذکر است که تاثیر مورد نظر در سطوح ابتدایی چندان مشهود نیست.

ابزارهای وب مبنا, آموزش زبان انگلیسی, مهارت های زبانی