سعیده بی مثل - کارشناسی راهنمایی و مشاوره دانشگاه پیام نور شاهین دژ

چکیدههدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر تعاملات معلم-دانش آموز بر رضایت و پیشرفت تحصیلی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر تعاملات معلم-دانش آموز بر رضایت و پیشرفت تحصیلی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که تعاملات معلم-دانش آموز به عنوان یک عامل مهم در رشد و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناخته شده است. این تعاملات می توانند تاثیر قابل توجهی بر رضایت و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان داشته باشند. تعاملات معلم-دانش آموز که بر پایه احترام، اعتماد و سازگاری ساخته شده است، می تواند به ایجاد یک ارتباط مثبت بین دو طرف کمک کند. این نوع تعاملات می تواند باعث افزایش رضایت دانش آموزان از محیط تحصیلی و ارتباط با معلم شود، که در نتیجه می تواند موجب افزایش مشارکت و تعهد دانش آموزان در فعالیت های تحصیلی شود. ارتباط مثبت معلم-دانش آموز همچنین می تواند بهبود در فرایند یادگیری و تسهیل در تبادل اطلاعات و فهم مفاهیم درسی منجر شود. تعاملات می توانند به دانش آموزان احساس کنترل بر یادگیری خود، ارتباط مثبت با معلم، حمایت و انگیزه بیشتر، خودباوری و ارتقاء مهارت های ارتباطی کمک کنند.

تعاملات معلم-دانش آموز، رضایت، پیشرفت تحصیلی.