تکتم مژدی - کارشناسی شیمی دانشگاه پیام نور مرکز مشهد
ریحانه برات زاده - کارشناسی علوم تربیتی (مدیریت آموزشی) دانشگاه پیام نور مشهد

هدف از انجام این تحقیق بررسی تاثیر استفاده از فعالیت های آموزش محور بر توجه و تمرکز دانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی تاثیر استفاده از فعالیت های آموزش محور بر توجه و تمرکز دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که استفاده از فعالیت های آموزش محور می تواند تاثیر مثبت بسیاری بر توجه و تمرکز دانش آموزان داشته باشد. این نوع فعالیت ها بر اساس روش های فعال سازی ذهن و مشارکت فعال دانش آموزان در فرآیند یادگیری استوار است. فعالیت های آموزش محور اغلب به صورت تعاملی و گروهی برگزار می شوند. این برنامه ها باعث افزایش مشارکت و همکاری دانش آموزان در فرآیند یادگیری می شوند. این مشارکت فعال، توجه و تمرکز را بر روی موضوعات آموزشی افزایش می دهد و تجربه ی یادگیری مفیدتری را برای دانش آموزان فراهم می کند. در نتیجه، استفاده از فعالیت های آموزش محور میتواند تاثیر مثبتی بر توجه و تمرکز دانش آموزان داشته باشد. این فعالیت ها باعث افزایش مشارکت و همکاری دانش آموزان، ایجاد ارتباط با واقعیت، تنوع در فعالیت ها و تعامل مستقیم با محتوا می شوند که همگی به افزایش توجه و تمرکز دانش آموزان کمک می کنند.

آموزش محور، توجه، تمرکز، یادگیری.