پریسا محمدی - دانشجوی ارشد روانشناسی تربیتی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان
مهری محمدی - ارشد برنامه ریزی درسی،دانشگاه تبریز
رقیه محمدی - کارشناس مهندسی نرم افزار، دانشگاه پیام نور
لیلا محمدی - ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه بین استفاده از فناوری در تدریس توسط معلم و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز می باشد. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان ابتدایی شهر تبریز است .حجم نمونه ۲۲۵ نفر می باشد که با روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه استفاده شد. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی است تحلیل داده ها با استفاده از آزمون همبستگی و واریانس و روایی صوری ومحتوا با استفاده از نظر متخصصان وپایایی با ضریب آلفای کرونباخ ۹۰% به دست آمد . نتایج نشان داد: بین استفاده از فناوری در تدریس توسط معلم و پیشرفت تحصیلی رابطه وجود دارد.

استفاده از فناوری ، تدریس ، پیشرفت تحصیلی