مریم مبینی کشه - کارشناسی ارشد، دانشگاه خوارزمی ، گرایش روانشناسی خانواده

در دوره رشد و بلوغ وقتی که فرد از طرف اعضاء خانواده و از طرف افراد گروه هم سن خود پذیرفته می شود و مورد محبت دیگران قرار می گی رد و در آن موقع میتواند محبت خود را نیز نسبت با انها ابراز دارد.وقتی که در کارهای خود موفق و پیروز می شود و با ارزوهای خویش عاقل می گردد؛زمانی که به عنوان یک فرد رشید مورد احترام دیگران قرار میگیرد و حقوق و امتیازات معینی دارد و مسئولیت بسیاری از کارها به او واگذار می شود احساس مسرت خاطر می کند و همین احساس مسرت باعث رشد عقلی ،ادراکی و هیجانی می شود. و آنگونه از فعالیت های فرد که مربوط به درک و فهم تشکیل مفاهیم بررسی مفاهیم کلی ،تفکر و تعقل و پیش بینی و تعیین هدف و انتخاب وسیله و اقدام عاجل مسائل است .جنبه رشد عقلانی و تامیم شخصیت او در اجتماع می گردد،در دوره بلوغ رغبت و میل بچه ها متوجه ایده ها و امور کلی می شود و از مشاهده یک واقعه کودک بیشتر با آنچه می بیند یا می شنود توجه خاص دارد ولی یک فرد بالغ درباره آنچه می بیند اول فکر می کند و سپس در مغز تجزیه و تحلیل می نماید و اگر صلاح بود اظهار نظر می نماید,باید بدانیم که تمایلات و اخطار کودکان بیشتر متوجه امور محسوس است در صورتیکه فرد بالغ درصدد تعیین هدفهای زندگی و انتخاب راه و فلسفه حیات می باشد و در مکاتب تربیتی و روانشناسی رشد به تحول جنبه های جسمانی _ حرکتی , عقلی _ذهنی , روانی _ عاطفی و اجتماعی و اخلاقی اطلاق میگردد.

مفهوم رشد، نوجوانان، شخصیت