نیلوفر میکائیلی - استاد دانشگاه محقق اردبیلی ، دانشکده روانشناسی و علوم تربیتی
وحید جباری - دانشجوی دکتری روانشناسی
علیرضا حسین زاده - کارشناسی آموزش ابتدایی
رضا اسدزاده - کارشناس آموزش ابتدایی

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش مشاوران و معلمان در درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان است . روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد. با توجه به شیوع بالای مشکلات یادگیری در بین دانش آموزان ، تشخیص ، آموزش و توان بخشی می تواند باعث کاهش مشکلات و آسیب های موجود در راه آموزش و درمان این کودکان شود. در اینجا نقش مشاوران و معلمان مدارس بیش از پیش مشهود است . پیشنهاد می گردد مشاوران برای معلمان و والدین دوره هایی آموزشی جهت آگاهی در زمینه تشخیص و درمان اختلالات یادگیری دانش آموزان جلساتی آموزشی برگزار شود تا بتوانند راهکارهای عملی بهتری در داشته باشند.

نقش مشاوران و معلمان، در درمان اختلالات یادگیری، دانش آموزان