نرگس اصانلو - دانشجویی کارشناسی ارشد رشته روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد اسلامی مرکز زنجان

پژوهش حاضر به دنبال بررسی رابطه بین اضطراب وعزت نفس بادر نظر گرفتن خدمات مشاوره ی بین دانش آموزان کنکوری شهرستان خدابنده بود. روش پژوهش از نوع همبستگی می باشد و جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان کنکوری شهرستان خدابنده که در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ بودند. بدین منظور، نمونه ای به حجم ۱۰۰ نفر (۵۰ مرد و ۵۰ زن) از دانش آموزان به شیوه نمونه گیری طبقه ای نسبی انتخاب شده بودند، آزمون های مربوطه را تکمیل کردند. جهت بررسی رابطه بین اضطراب و عزت نفس ، پرسشنامه های حساسیت تیلور و کاکس (۱۹۹۸) و عزت نفس کوپر اسمیت (۱۹۷۹) بر روی نمونه انتخابی اجرا شد. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین اضطراب و عزت نفس رابطه منفی و معنی داری وجود دارد. نتایج نشان داد که هر دو گروه (دانش آموزان دختر و پسر) در اضطراب و خرده مقیاس های آن از تحلیل واریانس چند متغیری استفاده شد که هر دو گروه در عامل کلی تفاوت معنی داری با یکدیگر داشتند و هچنین دو گروه نیز در عزت نفس که از آزمون t استفاده شد تفاوت معنی داری وجود دارد.

اضطراب، عزت نفس ، خدمات مشاوره ی، مدیریت