سمیه جزینی زاده - دبیر، کاردانی ریاضی دانشگاه آزاد واحد کرمان

هدف از پژوهش حاضر بررسی نقش آشنایی معلمان ریاضی با روانشناسی در بهبود یادگیری درس ریاضی است . روش انجام این پژوهش به صورت مروری اسنادی می باشد منابع داده های پژوهش شامل منابع چاپی از ژورنال ها و سایت های علمی معتبری چون Google Advanced Search -، Google Scholarدیجیتالی نوشته شده پیرامون بحث استفاده شد. آشنایی معلمان با اصول دانش روانشناسی می تواند به نوبه ی خود به تقویت روحیه ی دانش آموزان و کاهش ترس از درس ریاضی موثر باشد. پیشنهاد می گردد معلمان ریاضی در مدارس با ریشه یابی ترس از درس ریاضی و ارائه ی راهکار در بهبود یادگیری این درس تلاش کنند.

نقش آشنایی معلمان ریاضی ، روانشناسی در بهبود یادگیری، درس ریاضی ۱