پیش دبستانی و آماده سازی اجتماعی دانش آموزان

پژوهش حاضر به منظور تاثیر پیشدبستانی برآمادهسازی اجتماعی دانشآموزان دختر پایه پنجم مقطع ابتدایی شهر اهواز در سال تحصیلی 97 - 98 انجام گرفت.جامعه آماری مورد مطالعه،کلیه دانشآموزان مقطع پنجم ابتدایی شهرستان اهواز بود که نمونه آماری پژوهش شامل 30 دانشآموز بود که با استفاده از روش هدفمند در دو گروه آزمایش و گواه قرار گرفتند.ابزارهای پژوهش شامل پرسشنامهای 12 سوالی در مورد آمادهسازی اجتماعی دانشآموزان بود که پاسخدهی به این سوالات بر عهده والدین بود روش پژوهش، نیمهتجربی و از نوع پیشآزمون- پسآزمون با گروه کنترل و علاوه بر آن تحلیل واریانس چندمتغیری و تحلیل واریانس تکمتغیری )آنووا( استفاده شد. نتایج آزمونهای تحلیل واریانس چندمتغیری و تحلیل کواریانس تکمتغیری نشان داد که دورهی پیشدبستانی باعث افزایش مولفهآماده سازی رفتار اجتماعی در گروه آموزش دیده در مقایسه با گروه آموزش ندیده شده است. به طور کلی نتایج نشان داد که بین گروه آموزشدیده و آموزشندیده از لحاظ متغیرهای وابسته تفاوت معنیداری وجود دارد

Keywords:

پیش دبستانی , آماده سازی اجتماعی , دانش آموزان