زهرا خالقی - آموزگار آموزش و پرورش
مریم حاتم زاده - آموزگار آموزش و پرورش
شیرین باقری - آموزگار آموزش و پرورش

ریاضی یکی از دروس پایه و اساسی در سیستم آموزشی مدارس است که برای دانش آموزان بسیار اهمیت دارد. این درس، یادگیری و توسعه مهارت های ریاضی و منطقی را به دانش آموزان ارائه می دهد که در زندگی روزمره و در حل مسائل واقعی بسیار مفید و ضروری است. مدیریت کلاس هنر به کار بردن دانش تخصصی و بهره گیری از مهارت های کلاسداری به منظور هدایت دانش آموزان به سوی اهداف مطلوب مورد نیاز دانش آموزان و جامعه است. چه بسا معلم با به کارگیری بهترین روش های تدریس هم, در کلاسی بی نظم نتواند به نتیجه ی مطلوب برسد و خلاقیت معلم در هرج و مرج کلاس گم شود. به همین دلیل، مدیریت کلاس ریاضیبرای ارائه یک محیط آموزشی موثر و مفید بسیار حیاتی است. مقاله حاضر به بررسی اهمیت و راهکار های موجود برای مدیریت کلاس ریاضی می پردازد. پژوهش پیش رو در پی آن است که بتواند فعالیت های انجام شده توسط آموزگار را که در مدیریت بهینه کلاس در امر آموزش و پرورش را روایت کرده و مورد تحلیل و بررسی قرار دهد. روش تحقیق این مقاله از نوع توصیفی تحلیلی است پژوهش حاضر از نظر رویکرد جزو تحقیقات کیفی و از لحاظ روش، مبتنی بر مطالعات روایت پژوهی می باشد و ابزار گردآوری این پژوهش کتابخانه ای ، مقالات و سایت های علمی معتبر می باشد. در این مقاله با استفاده از کتب معتبر و همچنین استفاده از مقالاتبه روز علمی, پیرامون مدیریت کلاس، مطالب گرد آوری شده است.

مدیریت کلاس, کلاس چندپایه, یادگیری موثر, آموزش