CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تبیین ابتکار و خلاقیت براساس فعالیت های یاددهی- یادگیری و فرآیند یادگیری

عنوان مقاله: تبیین ابتکار و خلاقیت براساس فعالیت های یاددهی- یادگیری و فرآیند یادگیری
شناسه ملی مقاله: SEDCONF01_1712
منتشر شده در اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

علی دهقانی - فرهنگی آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
همزمان با آغاز سال تحصیلی اعضای شورای مدرسه با توجه به علائق و نیاز های دانش آموزان اهداف یک ساله ای را تنظیم می نمایند که بعد از تعیین هدف شیو ه ای متناسب با رفع نیاز های عنوان شده دنبال می-شود. به همین منظور برخی فعالیت ها و برنامه ها پیش بینی می شود تا در مدت یک سال با نظارت کلیه عوامل اجرا شود. اهمیت فعالیت های فوق برنامه و مکمل در مدارس انتقال دانش نیست زیرا دستگاه ها بهتر دانش را منتقل می کنند. بلکه هدف مدارس یاد دادن است یعنی ایجاد شرایط برای یادگیری می باشد. مدارس به ویژه مقاطع ابتدایی و راهنمایی محل کشف و بروز استعداد های افراد و تمرین و تثبیت آن هاست. مدیران و معلمان به طور موثر در برنامه یادگیری و رضایت دانش آموزان و فعالیت های بهبود و ارتقای مستمر کیفیت نقش دارند.

کلمات کلیدی:
یاددهی، یادگیری، فعالیت

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1937389/