زهرا ولی نژاد - کارشناسی ارشد زمین شناسی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زاهدان
اسما پودینه شیخ - کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد زابل

حرکت جهانی در کشورهای توسعه یافته و در حال توسعه برای تغییر ساختار آموزشی، با دگرگونی جوامع از جوامع سنتی به جوامع دانایی محور و بهره گیری از شرایط نوین ارتباطی پدیده آمده است. هدف از انجام این تحقیق بررسی استفاده از فناوری در تقویت فرآیند یادگیری بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی استفاده از فناوری در تقویت فرآیند یادگیری می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که فرآیند یادگیری به توالی مراحلی است که فرد در آن اطلاعات و مفاهیم جدید را دریافت، فهمیده و در ذهن خود ذخیره می کند. این فرآیند ممکن است در محیط های مختلفی مانند مدارس، دانشگاه ها، آموزشگاه ها یا حتی در محیط های غیررسمی و روزمره اتفاق بیفتد. فناوری می تواند ارتباط و همکاری بین دانش آموزان و معلمان را تسهیل کند. استفاده از ابزارهای ارتباطی مانند ایمیل، پلتفرم های آموزشی آنلاین، چت و ویدئوکنفرانس می تواند به دانش آموزان امکان برقراری ارتباط با معلمان و همکاران خود را بدهد. استفاده از فناوری در تقویت فرآیند یادگیری دانش آموزان می تواند تاثیر مثبت زیادی داشته باشد. با استفاده از فناوری، دانش آموزان می توانند به منابع آموزشی گسترده تر دسترسی پیدا کنند، در فعالیت های تعاملی شرکت کنند، روش های یادگیری متنوع تجربه کنند و از انعطاف پذیری زمان و مکان برای یادگیری بهره برداری کنند.

فناوری، آموزش، تجهیزات، زیرساخت، فرآیند یادگیری.