نقش خانواده و مدرسه در ایجاد اشتیاق تحصیلی دانش آموزان
Publish Year: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 89
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PJLCO01_084
تاریخ نمایه سازی: 22 اسفند 1402
Abstract:
ساختار جدید جوامع منجر به تقسیم کار در سطح گسترده شده است. در جوامع پیشین وظیفه ی تعلیم وتربیت به عهده ی والدین بود، اما امروزه با پیشرفت جوامع و پیچیده شدن فرهنگ ها و تخصصی شدن وظایف این امر خطیر تا حد زیادی به مدارس سپرده شده است. در گذشته آموزش به صورت محدود و صرفا در راستای حفظ ارزش ها و سنت ها بوده است. امروزه نظام آموزشی به صورت اختصاصی مسئولیت تعلیم و تربیت را به عهده دارد،امروزه یکی از مهم ترین دغدغه های والدین و معلمان اشتیاق دانش آموزان به تحصیل و یادگیری می باشد. غالب والدین و معلمان با دانش آموزانی مواجه می شوند که اشتیاق چندانی به تحصیل و یادگیری ندارند. والدین با حضور در مدرسه عنوان می دارند که فرزندانشان در منزل علاقه ای به مطالعه ی دروس و کتاب های درسی از خود نشان نمی دهند و معلمان نیز از این مساله که دانش آموزان در کلاس به تدریس معلم و یادگیری، رغبتی از خود نشان نمی دهند، شکایت کرده و آن را عاملی در جهت تخریب جو (فضای کلاس) می دانند. در حالی که به نظر می رسد این رابطه معکوس باشد. زیرا چنین به نظر می رسد که فضای کلاس و محیط آموزشی و رابطه ی بین معلم و دانش آموز بر روی اشتیاق تحصیلی دانش آموزان و شوق آن ها به یادگیری تاثیرگذار باشد.
Keywords:
Authors
رضا صحرائی
کارشناسی ارشد،رشته تاریخ،دانشگاه پیام نور،
زینب کرم پور
کارشناسی ارشد،رشته جامعه شناسی،دانشگاه غیرانتفاعی
زهرا قربانی
کارشناسی ارشد،رشته علوم اجتماعی، دانشگاه فرهنگیان باهنر همدان
نجمه افشاری
کارشناسی ارشد تربیت بدنی، گرایش مدیریت اوقات فراغت و ورزش های تفریحی، دانشگاه تهران واحد جنوب