سید رفیع طباطبایی - کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی، دانشگاه فیروزکوه.
آمینه همت زاده - دکتری ریاضی، گرایش آنالیزهارمونیک، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان، تبریز.
ماندانا سربداران - کارشناسی ارشد مبانی فقه و حقوق، دانشگاه آزاد اسلامی واحد سبزوار.
زکیه ملابابائی - کارشناسی ادبیات فارسی، دانشگاه پیام نور بیجار،

اخلاق یکی از مولفه های زندگی روزمره است. همه افراد، فارغ از شیوه زندگی که برای خود برمی گزینند، نسبتی با اخلاق پیدا می کنند به همین رو عموم مردم با آن درگیر هستند و عدم رعایت اخلاقیات موجب بروز نگرانی هایی در سطح جامعه می شود. در سال های اخیر بسیاری از صاحب نظران بر وجود بحران های اخلاقی و ضرورت آموزش و تربیت اخلاقی در جامعه تاکید داشته اند و راه سعادت یک جامعه در اخلاقمند کردن انسان های آن جامعه می باشد. مسئله آموزش اخلاق یا تربیت اخلاقی به منظور تسهیل عمل اخلاقی در افراد و در سطح جامعه انجام می گردد. به سخن دیگر آموزش اخلاق صورت می پذیرد تا افراد اخلاقمند شوند و اعمال اخلاقی انجام دهند. ضرورت و فایده علم اخلاق برای مربیان نسبت به دیگر افراد بیشتر است. وظیفه اصلی مربی عبارت است از آماده ساختن کودکان و نوجوانان برای اینکه بتوانند خود را به بهترین وجه ممکن در زندگی رهبری کنند. از سویی دیگر مسئله آموزش و ترویج فضایل اخلاقی در جامعه از اهمیت بسزایی برخوردار است. در واقع فضایل اخلاقی، کارهای شایسته و اخلاقی هستند که سبب سعادت و خوشبختی انسان می شوند که شامل حکمت، عدالت، شجاعت و عفت است. سرحلقه این فضایل فضیلت شجاعت می باشد.

مدرسه، معلمان، دانش آموزان، ارزش های اخلاقی.