طیبه دستوان - دانشجوی دکتری فلسفه تعلیم و تربیت

برای کودکان و نوجوانان امروز، زندگی در جهان پست مدرن ، پیچیده و شگفت انگیز است. امروزه اطلاعات مورد بازبینی و تغییرات سریع قرار می گیرند و صرف انتقال این اطلاعات که با سرعت تغییر می کنند نمی تواند برای افراد مفید بوده و آن ها را برای زندگی در شرایط متغیرجامعه کنونی آماده نماید. لذا تحصیل با شرایط آموزش و پرورش کنونی که تاکید بر حفظ و به خاطر سپاری اطلاعات را دارد، برای بسیاری از دانش آموزان که در جهانی که باسرعت درحال حرکت زندگی می کنند و آینده آن ها در این جهان غیر قابل تصور است دارای اهمیت کمی می باشد. از این رو در سال های اخیر اقبال زیادی به سمت پرورش مهارت های تفکر و بالا بردن سطح استدلال و خلاقیت فکری در نظام آموزش و پرورش جهان، صورت گرفته است. مهارت های تفکر برای یادگیری مادام العمر یک نیاز محسوب می شود. این مهارت ها دانش آموزان را برای فرصت ها، تجارب و چالش های زندگی آتی آماده می کند و در روند تاکید بر محتوا در آموزش تغییر ایجاد می نماید. برنامه آموزش فلسفه به کودکان، جدیدترین رویکرد در آموزش مهارت های تفکر به دانش آموزان است. با تکیه بر اهمیت موضوع، این پژوهش بر آن است با تکیه بر منابع مطالعات کتابخانه ای و بهره گیری از روش توصیفی – تحلیلی به بررسی اهمیت و ضرورت برنامه درسی آموزش فلسفه برای دانش آموزان بپردازد.

تعلیم و تربیت، آموزش فلسفه، برنامه درسی، دانش آموزان.