CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر روح و روان دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر روح و روان دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_145
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

مهشید مسروری - فرهنگی آموزش و پرورش

خلاصه مقاله:
اقدام پژوهی حاضر مربوط به این است که چگونه می توان با آموزش مهارت ها و روشهای زندگی سلامت روحی و روانی دانش آموزان را تقویت نمود. جامعه آماری تعداد ۱۵ نفر از دانش آموزان دخترپایه هفتم وهشتم دبیرستان فاطمیه است که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند. پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین منبع کنترل درونی و بیرونی دانش آموزان پرسشنامه منبع کنترل (لونسون) و پرسشنامه مورد استفاده برای تعیین میزان سلامت روان پرسشنامه سلامت عمومی (کلدبرگ) بود که ابتدا دو پرسشنامه قبل از اجرای کلاس مهارت های زندگی در اختیار دانش آموزان قرار گرفت و پس از بررسی نتایج این پرسشنامه ها، به مدت ۴ هفته در هر هفته ۲ جلسه مجموعا ۸ جلسه در ماه برای دانش آموزان کلاس مهارت های زندگی برگزار گردید و پس از پایان کلاسها مجددا آزمون سلامت عمومی کلدبرگ از دانش آموزان انجام گرفت. نتایج حاصل از بررسی های پس آزمون و پیش آزمون نشان دهنده تاثیر مثبت آموزش مهارت های زندگی بر تقویت سلامت روان دانش آموزان بود از نتایج پژوهش می توان در جهت تقویت سلامت روان دانش آموزان در سنین نوجوانی و جوانی در مدارس استفاده نمود و آن را در جامعه نهادینه نمود.

کلمات کلیدی:
مهارت های زندگی، سلامت روحی، کنترل درونی و بیرونی، نوجوانی و جوانی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1937553/