کیانا ولی پور ریحان آبادی - دانشجوی کارشناسی ارشد، رشته تحقیقات آموزشی، دانشگاه آزاد واحد علوم و تحقیقات

تحقیق حاضر با هدف بررسی اثربخشی قصه گویی با روش عروسک های پارچه ای بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان پایه اول منطقه ۱۹ شهر تهران انجام شد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه ی شدت خشم کودکان نیلسون با ۳۹ عبارت بر اساس طیف لیکرت چهار گزینه ای نام گذاری شد . جامعه ی آماری در دسترس که شامل پسران ۷ ساله دبستانی در منطقه ۱۹ استان تهران بخش ۴ در سال ۱۴۰۲ می باشد . افراد آزمون بر اساس لیست دانش آموزان ۲۹ نفره ی پایه اول، ۲ به ۲ و به صورت تصادفی منظم انتخاب شده اند که ۵ نفر انها به عنوان شاهد و دیگر افراد به عنوان آزمون در نظر گرفته شده اند. جلساتی تحت عنوان قصه گویی با استفاده از عروسک های پارچه ای به اسم میمونی در ۶ جلسه (۴۵دقیقه ای ) با موضوع پرخاشگری و راه کارهای آن برای ۲۳نفر از کودکان دارای پرخاشگری زبانی صورت گرفته است. اطلاعات بدست امده از روش میانگین گیری با ابزار اکسل می باشد .نتایج نشان می دهد پس از انجام جلسات نمرات پرخاشگری دانش اموزان از ۱۱۵.۹۱۳ به ۱۱۳.۷۸۲۶ کاهش یافته است .گنجاندن قصه گویی در کلاس درس می تواند روشی موثر بر کاهش پرخاشگری دانش اموزان باشد.

قصه گویی، پرخاشگری، دبستان