CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

تاثیرپذیری یادگیری دانش آموزان از شبکه های اجتماعی و فضای مجازی

عنوان مقاله: تاثیرپذیری یادگیری دانش آموزان از شبکه های اجتماعی و فضای مجازی
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_169
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

محرم زارعی عبداللهی - مشاور تحصیلی، آموزش و پرورش ناحیه ۲ همدان

خلاصه مقاله:
در دنیای امروز، شبکه های اجتماعی و فضای مجازی نقش مهمی در رفتار یادگیری دانش آموزان برای دستیابی به آموزش پایدار دارند. تاثیر شبکه های اجتماعی و فضای مجازی بر آموزش پایدار به یک عامل اساسی و تحریک کننده تبدیل می شود. جهان به یک دهکده جهانی تبدیل شده است و استفاده از فناوری آن را از طریق رسانه های اجتماعی و نحوه تغییر آموزش به دنیای کوچکتر تبدیل کرده است. هدف این مطالعه بررسی رابطه بین ویژگی های مثبت و منفی شبکه های اجتماعی و فضای مجازی و تاثیر آن بر یادگیری دانش آموزان است. بررسی های نشان داد با اینکه فضای مجازی و شبکه های اجتماعی و برنامه های کاربردی آنها مزایای عظیمی را برای دانش آموزان ارائه می دهند با این حال پیامدهای منفی نیز در زمینه روانشناختی دانش آموزان و رفتارهای یادگیری دانش آموزان ایجاد می کنند.

کلمات کلیدی:
رسانه، فضای مجازی، شبکه های اجتماعی، دانش آموز.

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1937577/