ابوالفضل مهاجری - کارشناسی پیوسته رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان.
مهدی جدیدالاسلامی - کارشناسی پیوسته رشته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان.
نسا قبادی - کارشناسی پیوسته رشته آموزش شیمی دانشگاه فرهنگیان مرکز آموزش عالی شهید رجایی اصفهان.
محمدیوسف صفری زارچ - کارشناسی پیوسته رشته آموزش علوم تجربی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان.
مهدی ملکوتی فر - کارشناسی پیوسته رشته آموزش زبان و ادبیات فارسی دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر اصفهان.

این مقاله با عنوان «چالش های مدیریت کلاس درس: تقویت روابط مثبت و ایجاد محیط های یادگیری جذاب» به حوزه چندوجهی مدیریت کلاس می پردازد و به پیچیدگی هایی می پردازد که معلمان در ایجاد محیط های مساعد برای آموزش و یادگیری موثر با آن مواجه هستند. با شناخت نقش محوری روابط مثبت، این مقاله به بررسی راهبردهایی برای ایجاد ارتباط بین معلمان و دانش آموزان و همچنین بین خود دانش آموزان می پردازد. علاوه بر این، ایجاد محیط های یادگیری جذاب را از طریق ترکیب روش های تعاملی و تکنیک های آموزشی نوآورانه بررسی می کند. با پیمایش چالش های ذاتی در مدیریت کلاس درس، معلمان می توانند پایه ای برای روابط مثبت ایجاد کنند و فضاهای پویا را پرورش دهند که هم پیشرفت تحصیلی و هم توسعه اجتماعی-عاطفی را تقویت می کند.

مدیریت کلاس درس، روابط مثبت، محیط های یادگیری، آموزش، راهبردهای تدریس، مشارکت دانش آموز.