توران کریمی - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان خوی
سهیلا نقی پور - آموزگار ابتدایی آموزش و پرورش شهرستان خوی

توسعه و پیشرفت علمی آرزوی آرمانی هر جامعه بشری است، یکی از این نهادهای مادر که به این امر دامن می زند و محوریت اصلی کار خود را بر آن قرار داده است، آموزش و پرورش است که این امر در کشور ایران نیز اصلی کلیدی قرار گرفته است. یکی از دروس مطرح در این وزارت ادبیات فارسی و زیرشاخه های آن است. دیکته اصلی است که هم بر حفظ زبان مادری تکیه دارد و هم بر امر درست نویسی که اساس کار آموزش است. درس املا یکی از تکالیفی در آموزش و پرورش است که نگاه های خاصی را به خود معطوف کرده است . این سطح از ارشیابی پیش از این در مدارس به صورت تقریری اعمال می شد اما امروزه به سبب توجه به ادبیات کودکان و نوجوانان که در آموزش و پرورش ارزشمند است ، شیوه های جدید به صورت خلاقانه که افزایش هوش هیجانی را در بردارد؛ مد نظر قرارگرفته است و در این حیطه لزوم تغییر شیوه های خلاقانه ای که باعث افزایش میزان یادگیری، انگیزه و علاقه ی دانش آموزان می شود، احساس می گردد. در نتیجه این شیوه ها و تکنیک ها می تواند جایگزین موثری برای روش های کهنه و سنتی - در آن مشکلات زیادی از قبیل: کاهش اعتماد به نفس و افزایش رقابت نا به هنجار میان دانش آموزان وجود داشت. - بشود. کارشناسان علوم تربیتی که همواره کمک ویژه ی به رشد و شکوفایی در حیطه ی تعلیم و تربیت کرده اند، دراین زمینه هم می توانند با استفاده از اطلاعات به روز، نظریه ها و فنون جدید در این زمینه به یاری نظام آموزش و پرورش کشور بشتابند.

روش های خلاق املا، یادگیری، دانش آموزان