محسن جهانی - کارشناسی رشته دینی و عربی، دانشگاه فرهنگیان امام جعفرصادق ایلام
زینب عباسی - کارشناسی ارشد برنامه ریزی درسی، دانشگاه پیام نور کرمانشاه
سرور عباسی - کارشناسی ترشد تفسیر و علوم قرآن، مرکز آموزش های غیر حضوری قم
محمدحسین موذنی زواره - کارشناسی آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان شهید باهنر اصفهان

در یک سال تحصیلی جلسات اولیا و مربیان بارها در مدارس برگزار می شود، بسیاری از والدین اهمیت کمی برای این گونه جلسات قائل هستند و معمولا آن را نادیده می گیرند، اگر از والدین دلیل این طرز تفکر را بپرسید اکثر آنها معتقدند که در این جلسات حرف های تکراری و غیرکاربردی ارائه می شود و غالبا این جلسات برای دریافت وجه از والدین برنامه ریزی می شود، در حالی که واقعیت امر مسئله دیگری است. در واقع این جلسات به منظور تعامل سازنده بین مدرسه و اولیای دانش آموزان ترتیب داده می شود، گاهی این جلسات با هدف شناخت بیشتر شخصیت دانش آموزان و بررسی مشکلات آنها در خانه یا محیط های آموزشی برگزار می شود، ارائه راهکارهای روانشناسی و بررسی روش های موثر برای پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و نقش محیط خانواده در این هدف از جمله مباحثی است که در این گونه جلسات مطرح می شود. به همین دلیل است که تعامل و شناخت والدین و اولیای مدرسه از شخصیت و توانایی های دانش آموز و یا مشکلات و چالش های پیش روی او، می تواند به ارائه یک مسیر درست و برخورد صحیح با دانش آموز ختم شود. حضور والدین در انجمن های اولیا و مربیان نشان از احترام و توجه آنها به فرزندشان و اهمیت همفکری برای رشد و تعالی دانش آموزان در مهمترین سالهای پیش روی زندگی آنها خواهد بود، مسلما شناخت دقیق از مشکلات و شخصیت دانش آموز می تواند از بسیاری از مشکلات که مسیر آینده زندگی کودکان و نوجوانان را دچار تغییر می کند پیشگیری کرده و در پیشرفت تحصیلی، حل چالش های رفتاری، شناخت دقیق خواسته ها و نیازها و پرورش مهارت آنها تاثیرگذار باشد.

سند، مدرسه، خانواده، دانش، تحول، والدین.