الناز مظاهری فروشانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه خوراسگان

با توجه به اهمیت مدرسه به عنوان یک نظام اجتماعی و نقش آن در تربیت دینی دانش آموزان در این پژوهش تلاش شده چالش های مربوط به برنامه های درسی تربیت دینی در مدارس ارائه شود. بنابراین با استفاده از روش کتابخانه ای با تکیه بر مبانی نظری به تحلیل و سپس نتیجه گیری پرداخته و در پایان راهکارهایی برای جلوگیری از آسیب های تربیت دینی در مدرسه و رفع چالش های موجود ارائه شده است. روش گرداوری اطلاعات به شیوه ی کتابخانه ای بوده است. این پژوهش نشان می دهد که معلم، برنامه درسی و گروه دوستان و هم کلاسی ها در تربیت اعتقادی، اخلاقی و عبادی نقش دارند. عدم رعایت اصول تربیتی، ناکارآمدی محتوای کتب درسی، تعارض میان آنچه در مدرسه به دانش آموز آموزش داده می شود با آنچه از خانواده و محیط کسب کرده، عدم هماهنگی میان کادر مدرسه و رفتارهای ضد ارزشی گروه دوستان و همکلاسی ها از جمله عواملی هستند که موجب آسیب به تربیت دینی و ایجاد چالش در این زمینه برای دانش آموزان خواهد شد.

تربیت دینی، مدارس، برنامه درسی، چالش ها