CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

بررسی تاثیر چند فرهنگی بر یادگیری دانش آموزان

عنوان مقاله: بررسی تاثیر چند فرهنگی بر یادگیری دانش آموزان
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_594
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

پیمان سپاهی - آموزش و پرورش شهرستان سراوان
زیبا کدخدائی - آموزش و پرورش شهرستان نیکشهر بخش بنت
فرحناز شه بخش - آموزش و پرورش ناحیه یک زاهدان
خدابخش ریاحی مقدم - آموزش و پرورش شهرستان زرآباد

خلاصه مقاله:
یکی از عمده ترین چالش هایی که امروزه مراکز آموزشی با آن روبه رو هستند، بی اطلاع معلمان و مدرسان با مفاهیم، اصول و اهداف آموزش چندفرهنگی است و همچنین عوامل و مواردی که مانع صلح و زیست مسالمت آمیز در محیط آموزشی است. برخی از معلمان و مدرسان به ارزش های رویکرد چندفرهنگی و نقش آن در توسعه مهارت های زیست چندفرهنگی آگاهی کافی ندارند یا برخی از آنها حتی تفاوتهای قومی و فرهنگی را نمی پذیرند و ممکن است درباره توانایی و خصوصیات افراد دارای زمینه های فرهنگی متفاوت، پیش از اینکه آنان را دیده یا شنیده باشند، شتاب زده و منفی قضاوت کنند. در همین راستا اعمال رفتارهایی همچون تحقیر دانشآموزان و دانشجویانی با فرهنگ یا اقوام متفاوت نمونه بارزی است که در برخی از کالسها شاهد آن هستیم.

کلمات کلیدی:
یادگیری،اجتماع،دانش آموز،معلم

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1938002/