رقیه مجیدزاده - آموزش و پرورش منطقه ۷ تهران

نظام آموزشی نقش مهمی در جامعه پذیری افراد ایفا می نماید. از این رو افراد علاوه برفراگیری علم و دانش به شناخت خود و دیگران نیز می پردازند. به همین سبب نحوه شکل گیری شخصیت و جامعه پذیری فرد در این نظام ازاهمیت قابل توجهی برخوردار است ؛ به نحوی که جامعه پذیری می تواند افرادی تربیت کند که د ر راه رشد و کمال خود و توسعه و سازندگی جامعه قدم بردارند و یا بالعکس. این نظام باعث می شود فرد علاوه برکسب اطلاعات و دانش ، برای ایفای نقش های مختلف در جامعه آماده شده و با هنجارها و قواعد اجتماعی آشنا شود. در واقع فرد از یک سوشیوه صحیح زندگی اجتماعی را می آموزد و از سوی دیگر آماده شرکت فعالانه در زندگی و پذیرش مسئولیت در جامعه می شود. در واقع نظام آموزشی می تواند به مثابه مرجعی انسان ساز عمل کند و ارزش ها، اصول و اهداف در راستای تقویت یا تضعیف هویت ملی را در جامعه باز تولید نماید. به خصوص که در حال حاضر ضرورت و نقش دوره های آموزش وپرورش فقط در توسعه مهار ت ها، قابلیت های شناختی و آماده کردن کودکان برای ورود به مدارج تحصیلی بالاتر خلاصه نمی شود، بلکه آن را عامل و اساس هرگونه تحول آغازین در عرصه رشد و توسعه اجتماعی فرهنگی و اقتصادی نیز می پندارند. در واقع درعصر حاضر ، نظام آموزشی از یک سو در تبدیل انسان ها به افرادی بالنده از لحاظ فرهنگی و اجتماعی فعال است و از سوی دیگرتامین کننده دانش عمومی مورد نیاز نیروی انسانی در بخش های گوناگون اقتصادی و اجتماعی محسوب می شود.

: هویت یابی،دانش اموز،نظام تربیت