روش های ترغیب و علاقه مند کردن دانش آموزان به درس فارسی
عنوان مقاله: روش های ترغیب و علاقه مند کردن دانش آموزان به درس فارسی
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_647
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
شناسه ملی مقاله: PJLCO01_647
منتشر شده در اولین همایش بین المللی معلمان برتر و مدارس پیشرو در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:
سمیه دولتی - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
طیبه بزرگزاده - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
مهرانگیز جنگی زهی - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
فاطمه نصرتی - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
خلاصه مقاله:
سمیه دولتی - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
طیبه بزرگزاده - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
مهرانگیز جنگی زهی - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
فاطمه نصرتی - آموزش وپرورش شهرستان سراوان
در مباحث روانشناسی تربیتی ، انگیزش و تعلیم و تربیت رابطه ای مانند آب و ماهی دارند. برای ایجاد انگیزه در دانش آموزان باید تلاش نمود تا فرد احساس نیاز کند . برای کسب مهارت در یک زمینه یا کسب دانش در موضوعی خاص اگر انگیزه ، شوق و یا علاقه در میان نباشد ، هیچ گاه به هدف خود نخواهیم رسید . برای این که بتوانیم میزان علاقه و میزان انگیزه را افزایش دهیم ، از تقویت کننده های موثر استفاده می کنیم.. ادبیات عبارت است از مجموعه آثار مکتوب و غیرمکتوب یک ملت که عواطف و احساسات آدمی را تحت تاثیر قرار دهد. دانشی که آیین و چگونگی شرافتمندانه زیستن را به انسان می آموزد و او را به اوج کمال روحی و معنوی هدایت می کند. دانشی که آنقدر عمق دارد که هر بار به آن نزدیک شویم، می توانیم زاویه جدیدی را کشف کنیم و بیشتر بیاموزیم. کلاس ادبیات کلاس خلاقیت و نوآوری است و هرچه فضا برای بروز خلاقیت بیشتر باشد جذابیت بیشتری برای دانش آموزان خواهد داشت. تدریس ادبیات می تواند هیجان انگیز و چالش برانگیز باشد.
کلمات کلیدی: درس فارسی،خلاقیت،آموزش،ترغیب
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1938055/