CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی برنامه درسی ملی

عنوان مقاله: کاربرد هوش مصنوعی در ارزشیابی برنامه درسی ملی
شناسه ملی مقاله: CSECO01_045
منتشر شده در اولین همایش بین المللی افق های نوین در آموزش و پرورش در هزاره سوم در سال 1402
مشخصات نویسندگان مقاله:

خاطره صالحی - دانشجوی کارشناسی ارشد علوم تربیتی، گرایش برنامه ریزی درسی، ملایر، همدان، ایران

خلاصه مقاله:
تغییر تجربه یادگیری با هوش مصنوعی به دلیل تغییر تجربه ما در برخورد با مفاهیم پدید آمده است؛ به گفته یان لیکان، استاد دانشگاه نیویورک، «هوش ما چیزی است که ما را انسان می کند و هوش مصنوعی امتداد این کیفیت است. هوش مصنوعی شاخه ای از علم تولید و مطالعه ماشین هایی است که با هدف تحریک فرآیندهای هوش انسانی پیش می روند. هدف اصلی هوش مصنوعی بهینه سازی فرآیندهای معمول، بهبود سرعت و کارایی آن ها است (به شرطی که به درستی پیاده‎سازی و پشتیبانی شده باشد) در نتیجه تعداد شرکت هایی که از هوش مصنوعی استفاده می کنند همچنان در سراسر جهان رو به افزایش است. طبق گزارش Research and Markets، «تحلیل گران پیش بینی می کنند که بازار هوش مصنوعی در بخش آموزش ایالات متحده، ۴۷.۷۷ درصد در دوره ۲۰۱۸-۲۰۲۲ رشد کند.» بدیهی است که این میزان رشد موجب تحول در نظام آموزش با معلمان آنلاین و سنجش وضعیت تحصیلی، خواهد شد.

کلمات کلیدی:
هوش مصنوعی، سبک یادگیری، ارزشیابی

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/1938292/